„the making of“ – Wikipedia:Richard Dornseiff

Veröffentlicht am von fantazie77

An dieser Stelle möchten die Autoren David Rose und André Costa de Sousa aus dem Seminar „Der Widerstand gegen den Nationalsozialismus in der deutschen Wikipedia“ der Universität Mannheim einen kurzen Einblick oder auch ein „making of“ zur Artikelerstellung bzw. in unserem Fall der Vervollständigung des Artikels „Richard Dornseiff“ ermöglichen. In einem ersten logisch erscheinenden Schritt … Weiterlesen „the making of“ – Wikipedia:Richard Dornseiff

Sprachwissenschaftler und -wissenschaftlerinnen auf dem Expertenworkshop MIT.Qualität am 18.06.2018

Veröffentlicht am von mitqualitaet
Vortragsmikrofon

Linguistische Expertise zu Textqualität und Social-Media-Texten Am 18. und 19. Juni 2018 findet der Expertenworkshop zur Forschungsfrage des Projekts MIT.Qualität "Wie misst man Textqualität im digitalen Zeitalter?" statt. Das Projekt und auch der Workshop werden von der VolkswagenStiftung gefördert. Zum ersten Tag des Workshops, am 18. Juni, wurden linguistische Experten und Expertinnen in das Mannheimer … Weiterlesen Sprachwissenschaftler und -wissenschaftlerinnen auf dem Expertenworkshop MIT.Qualität am 18.06.2018

Auch WissenschaftlerInnen müssen lernen, Online-Texte zu schreiben

Veröffentlicht am von Aivars Glaznieks
Wissenschaftler schreiben online.

Es geht um die gekonnte Selbstinszenierung, ums Vermarkten der eigenen Person und der eigenen Arbeit. Es geht um das Verbreiten von Neuigkeiten aus der Welt der Wissenschaft und um die Bildung einer Öffentlichkeit für die sonst so abstrakten wissenschaftlichen Themen. Letztlich geht es um die Teilhabe am öffentlichen Austausch. Und natürlich geht es auch um … Weiterlesen Auch WissenschaftlerInnen müssen lernen, Online-Texte zu schreiben

MIT.Blog: Wie lesen Schüler und Schülerinnen digitale Texte? Ein Blick in die Veröffentlichungen zur Pisa-Studie 2012

Veröffentlicht am von mitqualitaet
Digitales Lesen lernen in der Schule

Lesekompetenz deutscher Jugendlicher bei digitalen Texten deutlich schlechter als bei gedruckten Im Frühjahr 2018 wird mit der nächsten PISA-Erhebung zum dritten Mal ein umfassender Test der Lesekompetenz fünfzehnjähriger Schülerinnen und Schüler weltweit durchgeführt. Die Lesekompetenz wird dabei auch an digitalen Texten getestet. Bereits im Mai 2017 veröffentlichten Johannes Naumann und Christine Sälzer in der Zeitschrift … Weiterlesen MIT.Blog: Wie lesen Schüler und Schülerinnen digitale Texte? Ein Blick in die Veröffentlichungen zur Pisa-Studie 2012